「得信著今日的校園，就是贏得明日的台灣」，一直是Asia for JESUS對年輕世代的堅信；年輕世代的事工與運動，也一直是我們堅持推動的重點事工。「豐收一百」作為校園佈道運動的推手，我們渴望成為教會、老師教授、學生領袖的夥伴，於2013特別規劃了「校園福音運動」計畫，渴望提供各樣的資源，支持由您發起的校園活動。
發揮創意，運用恩賜才幹，接觸校園靈魂
在過去2008、2009這兩年間，「豐收一百」總共參與辦理全台56場校園佈道會，接觸了16,777名校園學生，並且共計有3,058人決志信主，並由各教會跟進關懷。我們期待在將來的日子裡，我們仍然在校園福音佈道的事上有份，更渴望與您同工同行。
過去兩年我們更以「新道德運動」號召全台超過3500人、214間教會，進入超過214所各級院校以實際行動轉化校園風氣。例如在9月份教師節推動「老師我挺你」的尊榮文化、10月份考試季推動「我不作弊」的誠信文化、11-12月感恩聖誕季推動「把愛送出去」的感恩文化……等，相信藉著校園團隊的興起與同工，不分教會、年紀、身分，我們能夠一起贏得校園，新道德運動也將持續地支持您的校園開拓事工。
校園福音運動，建立地區性校園開拓團隊
校園福音運動，建立地區性校園開拓團隊接下來，我們將透過「校園福音運動」的方案，並依據Asia for JESUS過去在各城市所累積的教會資源，進一步進行名單的媒合與轉介，讓同地區、同校園的牧者、基督徒教師、學生能夠被凝聚；並且藉由一起參與校園禱告會、實作新道德運動、合辦福音活動……進而組成校園團隊，甚至有系統地將邀請到的新朋友依據關係網絡，連結至教會進一步關懷跟進，最終目標做主門徒，實現命定。
三種角色，三股不容易折斷的繩子
在我們校園開拓的經驗中，發現有三種角色是不可或缺的，當他們發揮各自的功能與長處，將可以在校園中面面俱到、前後延伸的將福音廣傳，更將得救的靈魂連結回教會牧養系統。我們相信當教會＋老師教授＋學生，這三股結成的繩子將更有能力、更全面的得著校園。
牧者－遮蓋、保護者
點燃學生與教師對校園開拓的火熱，並裝備、培育學生的生命，成為成熟、合神使用的神國特務。並與其他教會牧者建立關係。
教師／教職員－後盾、協助者
做為向學校申請資源的途徑與窗口。代表教會與校方協調溝通，並以校方官方的角色提供各樣協助。
學生－前鋒、行動者
領受得著校園的呼召，在牧者的遮蓋、老師的幫助下展開實際的行動。
如果您是牧者，希望幫助您所牧養的年輕人進入得著他們的校園，發揮恩賜與才幹；如果您是教師或教授，希望運用您在學校中的角色與資源，做為福音的出口或推手；如果您是學生，希望做為神國特務，並以實際的行動轉化您的校園，拯救失喪的靈魂。我們邀請您加入！
我們支持由您發起的校園大型福音活動一旦收到您「校園福音運動計畫」的申請表，我們將進入評估審核的過程，並且將提供您Asia forJESUS網絡中同地區對校園開拓有負擔的牧者、教師，渴望幫助您建立地區性的校園團隊。
同時，我們將提供具體的佈道資源，例如：
1. 講員：於佈道會或講座中分享的講員。
2. 敬拜團：配搭佈道會或大型福音活動。
3. 表演團體：福音表演活動中的表演者。(舞團、
樂團、藝人……等)
4. 見證藝人：邀請知名藝人分享生命見證。
5. 配搭團隊：邀請Asia for JESUS在各城市所連結
的教會，一同配搭大型佈道會。
申請備註：
提出「校園福音運動計畫」的牧者、教師或學生，須同時具
備以下「三個角色，三股繩子」的條件。
1. 連結有對校園開拓有負擔的教會
對特定學校有負擔，且有學生在該校就讀。教會樂意成為學
生的遮蓋與幫助，並運用教會資源配搭在福音活動中，活動
後願意確實跟進收割名單，並透過關懷系統邀請進入教會。
2. 連結有在校任職的老師/教授
在校任職，並對傳福音、收割有負擔的老師，渴望創造傳福
音的機會，並樂意協助學生及教會申請使用學校資源，並擔
任學生與教會的顧問，從旁協助各樣事務並提供意見。
3. 連結有穩定的校園學生團體
由三人以上的學生所組成的校園禱告殿或社團、小組，禱告
尋求神，並且渴望藉由實際行動得著校園，傳福音給同學和
朋友。
詳細計畫說明與申請表下載請至豐收一百官網
www.harvest100.com
【本文出自 Asia for JESUS 亞洲青年誌 第19期P.16】
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