謝智謀，現任國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系副教授，3月份太陽花學運發生之時，他也透露自己曾在30 年前參與學運。因過去的經歷，使得現為老師的他，積極帶領學生了解公民思維、以實際行動關懷社會。採訪同時，彷彿能看見他內心的熱情。他清楚自己是基督徒，也不特意隱瞞自己身分，常和學生發想教會聚會或宣教時所發生的趣事。「我們要在這世代彰顯光和鹽，這是榮耀的角色！」
攀登高山不難，難的是爬過人生的高山
或許你對謝智謀感到好奇，這位生命曲折的人物曾歷經家暴、當過中輟生、加入幫派，進入少年派出所後因受夠旁人的言語，謝智謀發誓要讓旁人看得起自己。他開始奮發向上，儼然是個傑出青年，然而未婚妻的離開讓他憂鬱，甚至自殺。終於，他遇見耶穌。「我發現，沒有一個人的DNA是相同的，現在我終於找到生命的價值，能活得不一樣。」
從小生長在新竹山上的謝智謀對「山嶺」情有獨鍾，也時常帶領學生進行翻山越嶺的領導課程。2006年，謝智謀被診斷患有心肌梗塞，醫生告誡他不能再爬山。現在的他，因為心臟病，登山時的心跳每一分鐘不能超過140下，負重也不能超過10公斤。令他驚訝的是，當他以緩慢的步伐陪伴學生時，學生居然對他說：「老師，你在營地的時候好像人。」這才讓他恍然大悟，過去希望學生崇拜自己，而塑造的超人形象，反而讓師生關係更遙遠，如今自己變成軟弱的人，卻開始與學生建立良好的關係。
「登山對我來說，已經不是高度的問題，而是你是否持續攀登人生這座山。」時常帶年輕人攀登高山峻嶺的謝智謀緩緩說出這句話。幾千公尺的高山已不是難題，更該思考的是如何愛人、如何接納、如何原諒及如何過聖潔的生活。
讓孩子自己振動這世代的年輕人
在物資缺乏、環境惡劣的地方，更能自然顯露真實的自己。每年帶領大學生到尼泊爾、印度和泰北的謝智謀表示，去那裏不是因為我們能為當地人做什麼，相反的，這是一個彼此互相學習的過程與機會。除了擔任副教授，謝智謀也是華人磐石領袖協會理事長，致力於培養下一代青年會提供基督徒或一般青年人服務學習的機會。「我希望能藉由自己的生命典範，讓孩子萌生對社會的憐憫和正義，培養出真實謙卑又富正義的人，甚至帶領他們認識耶穌，這才是最珍貴的資產。」
一般服務團隊往往在活動結束後，年輕人的行動或衍伸的發想也隨之終止。謝智謀老師帶領團隊時，提倡將議題向下延伸，藉由舉辦國際公民論壇，激發年輕人對當地社會、經濟或教育等議題的關注，同時也鼓勵他們對台灣社會議題的進行深入探討與反思。
謝智謀回想，至今已有三名學生在四川賑災三年，而他的學生詹上逸、顧明翰分別企劃自己赤腳和徒步環島活動，前者為印度、尼泊爾募鞋，後者則為1919愛走動募款。「年輕人的影響力超過我們所想，在這段時間有許多學校單位邀請他們分享，而這些演講會能影響超過二十萬名孩子！如果教會花心思培養這群有動力的孩子，他們將振動整個世界！」
真實愛學生、成為心靈導師並創造適合學習平台
身為教授，一學期有18週和學生相處的時光，謝智謀可是一點也不放過。「學生能真實感覺老師是否真的關心他們，每週兩小時，是生命與生命的對話。」每一句問候、關心、提問，反思和體驗遊戲，甚至看孩子的眼神，都是關鍵。「對一位基督徒教授來說，如何看待一位富有神形象的人，如何尊榮對待他，是我所努力的。」近幾年網路平台興起，謝智謀甚至認為與學生互動也是牧養之一，因此也常透過e-ministry的方式以聖經與之分享。
「每個孩子最期待的是被愛、被傾聽、被接納，我們必須帶著耶穌的話語關心他們。」讓孩子被理解、成為心靈導師、創造學習平台，一直是他所倡導的。看見這世代的青年沒有足夠的平台，他以服務學習作為起跑點，盼望學生在各種事件中，學習在衝突中溝通，培養生命品格的同時也具備國際視野。
【本文出自 Asia for JESUS亞洲復興誌 第21期P.25-27】
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