2024兒童事工研習營會下午的第二堂信息，由美國伯特利教會牧師賽斯．達爾用五餅二魚的餵飽五千人的故事作為開頭。「五餅二魚的神蹟發生，是因為有個人去問小男孩，他有帶甚麼到今天的聚會當中。」他指出，同樣的，如果我們沒有意識到孩子帶到主日學當中的東西，我們可能就會錯失神透過他們要給我們的。
「我們的職責是，幫助孩子們找到他們帶來的五餅二魚，讓他們主動的表達神在對他們說什麼。」賽斯．達爾舉例，過去在兒童主日學，與孩子分享亞當和夏娃吃了分別善惡樹果子的故事，就有一位七歲大的孩子的回饋，讓他大開眼界：「當亞當責怪夏娃給他吃分別善惡樹的果子，他同時也是在指責神，把夏娃放在他的生命裡，讓他做出不好的決定。」賽斯．達爾補充，亞當想說的是，神只告訴他要做對的選擇，卻沒有逼他去做對的選擇，所以現在他會錯的是因為神。
為甚麼神要把分別善惡樹和蛇放在伊甸園中？「神沒有想要控制任何人，如果祂今天不讓分別善惡樹和蛇進來伊甸園，任何選擇都沒有了，人唯一的選擇就是順服祂。」他換句話說，假設選擇都沒有了，那就沒有愛、沒有連結和關係。「神祂渴望能夠影響你，但不會控制你；祂會給你自由，並且設立界線。」
「沒有界線的自由就會帶來混亂，反過來當你有界線，卻完全沒有自由，就是掌控。」賽斯．達爾說明，當孩子來到兒童主日學，首先讓每個來到我們當中的孩子，都覺得自己是被接納、被愛的。他說，因為孩子有可能來到教會的路上，已經先經歷和父母爭吵或是被責罵，「無論如何，我們不想他帶著害怕來到我們的教室。」
「營造一個環境，讓孩子學會管理自己。」他以敬拜時間為例。老師們會在教室劃分三區：有可以大聲唱的地方、可以安靜沉浸在神同在的地方和跳舞區。「我會告訴孩子，你可以選擇，但是如果你不知道怎麼選擇，或是我已經告訴你，但你還不去做我跟你說可以做的選擇，那我就來幫你選。」
「有自由和界線的另個原因是，保護每個孩子的權利。」賽斯．達爾提及，如果沒有讓行為脫序的孩子，面對他們選擇的結果，「可能就會奪走其他孩子們那天明明可以好好享受的主日學的權利。」
尾聲，他分享，不僅是在兒童主日，在家庭中也可以使用同樣的觀念。「真正的平安和和平是，孩子們沒有活在恐懼中，同時也沒有在做亂。」
撰稿 | 依軒
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