活動現場特會報導

信息摘要|用自由和界線,營造平安的環境

2024兒童事工研習營會下午的第二堂信息,由美國伯特利教會牧師賽斯.達爾用五餅二魚的餵飽五千人的故事作為開頭。「五餅二魚的神蹟發生,是因為有個人去問小男孩,他有帶甚麼到今天的聚會當中。」他指出,同樣的,如果我們沒有意識到孩子帶到主日學當中的東西,我們可能就會錯失神透過他們要給我們的。

「我們的職責是,幫助孩子們找到他們帶來的五餅二魚,讓他們主動的表達神在對他們說什麼。」賽斯.達爾舉例,過去在兒童主日學,與孩子分享亞當和夏娃吃了分別善惡樹果子的故事,就有一位七歲大的孩子的回饋,讓他大開眼界:「當亞當責怪夏娃給他吃分別善惡樹的果子,他同時也是在指責神,把夏娃放在他的生命裡,讓他做出不好的決定。」賽斯.達爾補充,亞當想說的是,神只告訴他要做對的選擇,卻沒有逼他去做對的選擇,所以現在他會錯的是因為神。

為甚麼神要把分別善惡樹和蛇放在伊甸園中?「神沒有想要控制任何人,如果祂今天不讓分別善惡樹和蛇進來伊甸園,任何選擇都沒有了,人唯一的選擇就是順服祂。」他換句話說,假設選擇都沒有了,那就沒有愛、沒有連結和關係。「神祂渴望能夠影響你,但不會控制你;祂會給你自由,並且設立界線。」 

「沒有界線的自由就會帶來混亂,反過來當你有界線,卻完全沒有自由,就是掌控。」賽斯.達爾說明,當孩子來到兒童主日學,首先讓每個來到我們當中的孩子,都覺得自己是被接納、被愛的。他說,因為孩子有可能來到教會的路上,已經先經歷和父母爭吵或是被責罵,「無論如何,我們不想他帶著害怕來到我們的教室。」

「營造一個環境,讓孩子學會管理自己。」他以敬拜時間為例。老師們會在教室劃分三區:有可以大聲唱的地方、可以安靜沉浸在神同在的地方和跳舞區。「我會告訴孩子,你可以選擇,但是如果你不知道怎麼選擇,或是我已經告訴你,但你還不去做我跟你說可以做的選擇,那我就來幫你選。」

「有自由和界線的另個原因是,保護每個孩子的權利。」賽斯.達爾提及,如果沒有讓行為脫序的孩子,面對他們選擇的結果,「可能就會奪走其他孩子們那天明明可以好好享受的主日學的權利。」

尾聲,他分享,不僅是在兒童主日,在家庭中也可以使用同樣的觀念。「真正的平安和和平是,孩子們沒有活在恐懼中,同時也沒有在做亂。」

 

撰稿 | 依軒

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