真理的話語真實運行在生活中(0528課程四短摘)

在兒童事工一開始，一定會有同工站在門口歡迎小朋友，我們會針對小朋友們個別的愛的語言，給予他們擁抱、稱讚、或者提醒他們會有冰淇淋、跟他們有精心時刻的聊天等等。當我們這麼做的時候，神就帶我們破除教會裡面政治的靈（一昧的討好以獲得好感，繼續來教會）。我們現在這麼做只是想跟孩子有良好的溝通，讓他感受到我的愛，而當他們感受到我的愛的時候，他們就會願意聽我說話。

戲劇是將真理傳達給小孩的好工具-----教導孩子相信真理而不是相信謊言

很多時候我們所掙扎的是那些罪 我們不能體會「我們是一個新造的人」，當我一直相信我是一個罪人的信念，我就會一直在罪當中掙扎，一直在罪的裡面打轉。

私下糾正孩子的錯誤行為，避免在台上糾正孩子的問題。這樣可以幫助孩子不再羞愧地裡面去面對自己的問題。我們一定要避免讓孩子覺得做錯事就會被公然修理的恐懼感。

當孩子浸泡在敬拜裡的時候 我們會給他一個小玩具，「你覺得神要你對這個小玩具說甚麼呢?」透過小玩具，我們可以幫助小孩更多聚焦，也可以透過畫面引導孩子學習聆聽。

善用獎賞，建造孩子

獎賞不一定是不好的，行為也不一定是不好的，我們會透過獎賞(一張卡片來鼓勵他) 。我們要教導孩子生活中一切的事，例如不是因為我配得所以我得到了，有時候我得到是因為我做得很好。有時候是因為耶穌的恩典供應給我，這些我們都會在活動當中實行在孩子裡面(你做的好得到卡片，你做的沒有很好但我還是要給你一個卡片)。

教導孩子學習做選擇，並且學習去承擔這樣的後果。

與孩子的互動過程，我們可以不斷製造讓孩子「做選擇」的機會。透過不斷的選擇與接受這個選擇的結果，小孩可以自然而然操練管理自己、認識自己。

善用教具教學(Object lesson)

耶穌時常用肉眼看得到的東西來教導看不到的東西。當我的教具使用的好我們可以很容易的幫助。舉例如下
例1---找威力的童話書教導孩子透過聖經我們找耶穌。
這樣的教導幫助孩子明白為甚麼讀聖經可以更多認識神，體會當我們越花時間讀聖經的時候，就越能認識神的真理和屬性。
例2----用衛生紙與馬桶的例子
發給孩子一捲衛生紙，引導孩子將心裡所相信的謊言寫上去。製造一個實體馬桶，在馬桶上方的按鈕寫著「真理」。當孩子按下真理的按鈕，把衛生紙沖進馬桶，這樣的實境體驗幫助孩子學會把謊言衝進馬桶裡，叫謊言去他該去的地方，選擇用真理的眼光看事情。
例3 ----手電筒
神的良善永遠不會關起來。太陽裡面是沒有開關的。
例4 ----信心與冒險的銅板(信心與跨出去冒險是銅板的兩面)
雖然我的信心只有一點點，但是神可以把祂的信心加添在我的裡面。

Q&A

Q關於特殊孩子的教導，有甚麼建議嗎?
A: 原則就是接納他們，按著他們的本像來愛他們，並且尋求神的醫治在當中。我們可以針對孩子的特別需求透過一些環境的營造，幫助孩子經歷神的愛與醫治

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